Gent.mi
tutti,
con
ottimismo in un sano realismo continua la nostra azione culturale a livello
sempre più complesso a 360 gradi.
Il
diritto di apprendere senza discriminazioni, la responsabilità educativa della
famiglia che come tale deve essere agita liberamente in un pluralismo educativo
senza alcun vincilo economico trova nuovi spazi di riflessione e di confronto
- 24 Ottobre 2017 ore 16.30
, Presentazione del volume "Il
valore della parità" IXX rapporto sulla scuola cattolica
in Italia promosso dalla Conferenza Episcopale Italiana, presso la sala del
Cenacolo della Camera dei deputati (clicca
qui per il programma). Un appuntamento importante per
proseguire nella nostra riflessione per porre al centro lo studente della
proposta educativa oltre ogni discriminazione economica. Voci autorevoli hanno
contribuito alla stesura del rapporto individuando nel costo standard di
sostenibilità per allievo l'anello mancante per garantire il diritto più
naturale per troppi anni tradito.
-
Venerdì 24 novembre, ore 17-19, Cripta Aula Magna, Università Cattolica, Convegno "Il
valore della parità" (clicca
qui per leggere il programma). Il prof. Giuseppe MARI,
Ordinario di Pedagogia generale, membro del Comitato Scientifico del Centro
Studi per la Scuola Cattolica della CEI, introduce i lavori. Segue una
Tavola rotonda: “La
scuola cattolica in Italia: un problema o una risorsa?” Sergio
CICATELLI, Coordinatore scientifico del Centro Studi per la Scuola Cattolica Il
XIX Rapporto CSSC e i costi della scuola cattolica Don Gian Battista ROTA,
Responsabile del Servizio per la Pastorale scolastica della Diocesi di Milano
Il servizio ecclesiale e civile della scuola cattolica Suor Anna Monia ALFIERI,
Presidente della FIDAE Lombardia La scuola cattolica tra progetto educativo e
sfida gestionale. Modera Marisa MUSAIO, Ricercatore di Pedagogia generale
Credo
che questa azione culturale stia aiutando a porre l'attenzione al cuore della
quaestio.
Vi
aspettiamo numerosi.
Con i più cari saluti sr
Anna Monia con i Consiglieri della Fidae Lombardia
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